摘要：本教案针对《水浒传》中的经典场景“林教头风雪山神庙”进行教学设计。通过引导学生理解文本背景、人物性格和情节发展，深入剖析林冲这一人物形象的特点和塑造意义。通过细致分析文本中的描写手法和语言特色，帮助学生感受中国古典小说的魅力。教案注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，提高学生的文学素养。

本文目录导读：

1、教学目标

理解《水浒传》中林冲的性格特点及其在风雪中的独特表现。

分析《林教头风雪山神庙》的情节构造，理解其在整部小说中的战略地位。

培养学生的文学鉴赏能力，提升他们的文学素养。

2、教学重难点

重点林冲的性格特点及其风雪中的表现。

难点解析《林教头风雪山神庙》的情节结构及其在故事中的深远影响。

3、教学准备

教师准备《水浒传》的背景知识介绍，课文相关的图片或视频资料。

学生准备预习课文，了解《水浒传》的基本情节和人物关系。

4、教学过程

（一）导入新课

通过展示精美的图片或播放相关的视频片段，吸引学生的注意力，为新课的学习做好铺垫。

（二）展示

1、背景知识介绍

详细介绍《水浒传》的时代背景、作者、主要人物以及故事情节，为学生理解课文提供背景支持。

2、课文朗读

让学生朗读《林教头风雪山神庙》，感受其文学魅力，进入文本情境。

3、课文解析

深入分析林冲的性格特点及其在风雪中的表现，探讨其勇敢、忠诚、正直等多面的性格特征。

细致解析《林教头风雪山神庙》的情节结构，探讨其在整个故事中的重要性及其作用。

（三）课堂互动环节

1、分组讨论

让学生分组探讨林冲在风雪中的表现及其性格特点，每组分享讨论成果。

2、提问互动

针对课文内容提问，通过学生的回答了解他们的理解程度。

3、角色扮演

选取学生扮演课文中的角色，模拟情景，增强学生对课文的体验感。

（四）课堂小结

总结本节课的主要学习内容，强调林冲的性格特点、《林教头风雪山神庙》的情节结构和作用。

（五）布置作业

1、撰写一篇关于林冲性格特点的短文。

2、阅读《水浒传》相关章节，了解林冲的其他事迹。

3、撰写读后感，阐述对《林教头风雪山神庙》这一情节的理解与感受。

5、教学反思与改进方向

在教学过程中，应着重引导学生深入理解林冲的性格及其在风雪中的表现，通过丰富的教学手段如多媒体教学、角色扮演等，增强学生的学习兴趣和体验感，对于不同学生，要因材施教，关注每一个学生的成长和进步，未来教学中，可以进一步引入更多的文学活动，如读书分享、主题讨论等，以提高学生的文学素养，也要不断反思教学效果，及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。