摘要：本教案是关于七律长征的课堂教学方案。内容涵盖了对长征背景的介绍，对七律诗歌的详细解析，包括对诗中的意象、押韵、平仄等文学手法的讲解。教案强调诗歌的历史背景与其文学价值的结合，旨在帮助学生理解长征精神内涵，同时欣赏诗歌的艺术魅力。通过讲解，培养学生的文学鉴赏能力和历史责任感。

一、理解《七律·长征》的主旨和内涵，掌握诗中的关键词汇和表达方式。

二、通过诗歌的学习，培养学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力，提高学生的文化素养和审美能力。

三、引导学生深入感悟长征精神，激发爱国热情，增强民族自豪感，将长征精神融入日常学习和生活中。

背景介绍

《七律·长征》是毛泽东主席的一首脍炙人口的诗歌，创作于红军长征胜利之际，长征是中国革命历史上的一段重要历程，是中国共产党领导的红军在极端困难的条件下进行的一次战略大转移，诗歌采用七律的形式，生动描绘了红军长征的壮丽画卷，展现了红军指战员的英勇无畏和革命乐观主义精神。

首联概括了红军长征的艰难历程，表现了红军的英勇无畏，颔联通过具体景象的描绘，展现了长征中的艰难险阻，颈联则通过战斗场景的描绘，表现了红军的英勇顽强，尾联则表现了红军胜利到达陕北的喜悦心情，体现了革命乐观主义精神和坚定的革命信念。

教学方法与手段

一、导入新课：通过讲述长征背景，引导学生进入诗歌的世界，激活学生的学习欲望。

二、朗读诗歌：指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

四、讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受，培养学生的批判性思维和语言表达能力，引导学生讨论长征精神的内涵和现代意义，以及如何在学习、生活中践行长征精神。

教学过程

一、导入：通过讲述长征背景，为学生学习诗歌做好铺垫。

二、朗读：指导学生正确朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，培养学生的语感。

三、讲解分析：对诗歌进行详细的讲解和分析，帮助学生深入理解诗歌的主旨和内涵，掌握诗中的关键词汇和表达方式。

四、讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受，并引导学生结合长征精神，讨论现代生活中的实际应用。

五、拓展延伸：邀请学生分享自己的经历和感受，如何克服困难和挑战的故事，激发爱国热情，增强民族自豪感。

七、作业布置：要求学生完成一篇关于“长征精神与现代生活”的短文，阐述自己的观点和感受，巩固学习成果。

教学反思

本次教学后，我发现学生对《七律·长征》这首诗的兴趣非常浓厚，积极参与课堂各个环节，但在对诗歌内容的理解和表达上，部分学生还存在一定的困难，在今后的教学中，除了注重学生的基础知识和语言表达能力的培养，还需要加强对学生学习情况的反馈和指导，我也发现多媒体教学手段对于增强教学效果具有显著作用，今后将继续探索多媒体教学手段在语文教学中的应用。