幼儿园中班科学教案，主题为探索自然奥秘。本节课旨在通过一系列有趣的活动，引导幼儿观察、发现、探索自然界的奥秘，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。通过本次活动，幼儿将了解一些基本的自然科学知识，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，促进幼儿全面发展。

本文档旨在明确一节关于自然界探究的教学课程大纲，包括教学目标、教学准备、教学过程、教学评价及教学反思等方面。

教学目标

1、培养幼儿对自然界的好奇心和探究欲望，激发其科学兴趣。

2、引导幼儿观察、发现幼儿园周围的自然现象和事物，并能用简单明了的语言进行描述。

3、增进幼儿对动植物、天气变化及简单物理现象的认知，提高幼儿的观察能力和动手能力。

细化：

1、自然界中的动植物及其生活环境。

2、天气变化及其对生活的影响。

3、简单的物理现象，如光影、声音等。

教学准备

1、教学工具：动植物图片、实物样本、放大镜、显微镜等观察工具。

2、环境布置：利用幼儿园的自然环境，如花园、草坪等，为幼儿提供实地观察的机会。

3、教学资源：教学视频、PPT等多媒体资源，丰富教学内容。

教学过程

（一）导入新课

1、通过播放自然界中的动植物视频，引起幼儿的兴趣。

2、提问幼儿，调动其分享在幼儿园周围观察到的自然现象和事物。

（二）观察探究

1、带领幼儿到幼儿园的自然环境进行实地观察。

2、使用放大镜、显微镜等工具，帮助幼儿更细致地观察动植物的形态、颜色等特征。

3、鼓励幼儿用简单的语言记录自己的发现，培养记录能力。

（三）认知学习

1、在教室中展示动植物图片，总结动植物的种类和特点。

2、通过多媒体资源，介绍天气变化及其对生活的影响。

3、引导幼儿讨论如何在天气变化时保护自己和动植物，增强环保意识。

（四）实践操作

1、组织幼儿进行简单的物理现象实验，如光影、声音实验等。

2、鼓励幼儿在生活中观察物理现象，培养动手能力。

（五）总结拓展

1、与幼儿一起回顾本节课的学习内容，进行知识巩固。

2、鼓励幼儿回家后与家人一起探索自然界，培养持续探究的习惯。

教学评价

1、观察评价：评价幼儿的观察能力和好奇心。

2、记录评价：评价幼儿的记录能力和语言表达能力。

3、实践评价：评价幼儿在实践操作环节的表现和探究精神。

4、反馈评价：了解幼儿对课堂内容的掌握情况，给予肯定和鼓励。

教学反思

1、关注幼儿的安全，避免观察过程中受伤。

2、根据幼儿的年龄和兴趣调整教学内容和方式，提高教学的趣味性。

3、鼓励幼儿积极参与，发挥主体作用。

4、注重过程评价，关注每个幼儿的发展，提供个性化的指导。