摘要：本教案主题为“吃水不忘挖井人”，旨在通过讲述挖井人的辛劳和付出，引导学生感恩饮水思源，珍惜水资源。教案内容围绕主题展开，通过讲解、讨论、思考等多种方式，使学生深入理解挖井人的辛劳和付出，并学会感恩。也注重培养学生的环保意识和责任感，让他们在日常生活中积极参与节约水资源、保护环境的行动。

教学目标

1、理解课文内容，领会“吃水不忘挖井人”的深刻内涵。

2、培养学生的感恩意识和社会责任感，引导学生学会感恩，懂得回报社会。

3、提高学生的阅读能力和语言表达能力，促进学生综合素养的发展。

教学重难点

重点：理解课文内容，领会“吃水不忘挖井人”的主旨。

难点：培养学生的感恩意识，引导他们将感恩转化为实际行动。

教学准备

课件、图片、实物等教学资源，以便更好地帮助学生理解课程内容。

教学过程

1、导入新课

通过与学生交流，了解他们对水井的认知，进而引出课题《吃水不忘挖井人》。

2、新课学习

（1）整体感知：让学生自由读课文，了解课文大意。

（2）理解内容：分段朗读课文，讲解内容，引导学生理解“吃水不忘挖井人”的含义。

（3）重点解析与情感体验：通过提问与想象，引导学生深入理解课文主旨，并培养学生的感恩意识。

3、课堂练习

（1）复述课文内容。

（2）结合生活实际，谈论如何做到“吃水不忘挖井人”。

（3）写一篇以“感恩”为主题的作文，表达感激之情。

4、总结与拓展延伸

总结课文主旨，强调感恩的重要性；回顾知识点；拓展延伸，请学生向家长讲述本课故事，共同培养孩子的感恩意识。

布置作业

1、抄写课文中的生词和优美句子。

2、完成一篇关于“感恩”的作文。

3、在家中帮助家人做力所能及的事情，用实际行动表达感恩之情。

教学反思与板书设计

教学反思：通过本次教学，学生对“吃水不忘挖井人”有了深刻的理解，并能够付诸实践，但在培养学生的语言表达能力和写作能力方面还需加强指导，在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和互动，提高教学效果，板书设计简洁明了，突出了课文主旨和重点句子。

这样的调整使文章更加流畅、有条理，更易于读者理解和接受。