《世说新语两则》教案摘要：，，本教案针对《世说新语》中的两则故事进行设计，旨在帮助学生理解古代人物的风貌和故事背景。教案内容包括课文简介、生词解释、难句解析、主旨概括等环节。通过讲解和分析，使学生领略古代文化的魅力，并提高学生的文言文阅读能力和理解能力。教案注重培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力，同时引导学生深入思考人生哲理和社会价值观念。

教学目标

1、知识与技能：引导学生深入了解《世说新语》的作者及其背景，掌握两则故事的核心内容，剖析人物性格特点及其所反映的社会现象。

2、过程与方法：通过阅读理解、讨论交流、分析归纳等方法，培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。

3、情感态度与价值观：引导学生领会古代文化中的道德观念，塑造正确的价值观、人生观和道德观。

教学重点与难点

重点：理解两则故事的主旨和人物特性，掌握文言文阅读的基本方法。

难点：深入分析人物性格特点及所反映的社会现象，领悟古代文化中的道德观念。

教学准备

教师需要准备《世说新语》的相关资料、课件及教学辅导材料，学生需提前预习课文，并查阅相关资料。

教学过程

（一）导入新课

通过介绍《世说新语》的背景及作者，引领学生领略本书独特魅力，激发学生对新课的兴趣。

（二）学习第一则故事——《管宁割席》

1、引导学生阅读原文，结合注释和工具书，自主理解文意。

2、通过讨论交流，深入剖析管宁和华歆的性格特点，理解管宁割席的行为背后的道德含义。

3、归纳本则故事的主旨，领会作者通过故事传达的道德观念。

（三）学习第二则故事——《杨氏之子》

1、同样要求学生结合注释和工具书阅读原文，理解文意，并关注文言文的语言特色。

2、分析故事情节的发展，深入理解杨氏之子的聪明才智及其背后的原因。

3、通过探究故事背景，理解古代社会中的儿童教育状况及道德观念。

（四）深入理解两则故事

1、对比两则故事中的人物形象，探讨他们的异同点。

2、分析两则故事所反映的社会现象及道德观念，引导学生思考这些观念在现代社会的价值。

3、总结文言文阅读的技巧和经验，提高学生的文言文阅读能力。

（五）课堂小结

总结两则故事的主要内容和人物形象，强调古代文化中的道德观念在现代社会的重要性，鼓励学生树立正确的价值观、人生观和道德观，注重品德修养。

（六）布置作业

1、完成课后习题，巩固所学知识。

2、查阅相关资料，了解《世说新语》的其他故事，并撰写读后感。

3、预习下一课，了解课文背景和内容。

板书设计

《世说新语两则》教案

导入新课：《世说新语》背景及作者介绍