苏教版五年级上册语文教学计划旨在培养学生基础语文能力，包括听、说、读、写等方面。课程将注重提升学生的阅读理解能力，通过经典文学作品的研读，培养学生的文学素养。注重写作训练，通过多样化的写作任务，提高学生的表达能力和创作思维。课程还将结合五年级学生的特点，注重课堂互动和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提升语文素养。

教学目标

###（一）识字与写字

1、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音辅助识字、正音。

2、识别374个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则正确书写，注重字的结构，力求书写端正、匀称，减少或避免错别字的产生，特别关注并纠正个别学生的错别字问题。

###（二）阅读方面

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，注意停顿和语气变化，能背诵指定的课文段落。

2、理解课文内容，能在理解的基础上朗读出感情，注重语调的表达。

3、指导学生朗读技巧，特别是在人物对话中要注意停顿和语气。

4、通过阅读体验语文的人文性和工具性的整合，培养学生的语感和语言文字鉴赏能力。

5、鼓励学生独立思考，发表个人见解，注重培养学生的阅读习惯和方法。

6、渗透德育教育，培养学生的道德情操和审美情趣。

7、注重培养学生的想象力和创造力，激发其课外阅读兴趣。

8、培养学生的积累、运用语言文字的能力，训练其写作能力。

9、重视学生的口语交际能力，提高其语文综合素养。

10、鼓励学生自主学习和合作学习，培养其探究精神和创新精神。

11、关注学生的学习习惯，注重个体差异，实施因材施教。

本学期五年级上册语文教学将围绕以下几个方面展开：

1、教学内容的安排：根据教材内容和学生实际情况，系统安排教学内容，确保知识的连贯性和系统性。

2、教学进度的规划：充分考虑学生的学习情况和接受能力，合理安排教学进度。

3、教材分析与学情分析：深入研究教材内容和学生的学习情况，对教材进行深入分析和理解，同时了解学生的学习基础和学习能力，以便更好地进行差异化教学。

4、教学方法与手段：采用多种教学方法和手段，包括课堂教学、小组讨论、合作学习、课外阅读等，激发学生的学习兴趣和积极性，注重启发式教学，引导学生自主学习和合作学习，培养学生的创新意识和实践能力。

5、反馈与调整：在教学过程中及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和学习需求，对教学计划进行及时调整和改进，以确保教学计划的实施效果达到最佳状态。

6、与其他学科的融合教学：通过跨学科的教学活动拓宽学生的视野，提高其综合素质。

实施策略与效果反馈

1、实施教学计划的过程中，注重学生的全面发展，培养学生的语文素养和综合能力。

2、根据学生的个体差异实施因材施教，满足不同学生的学习需求。

3、注重教学计划实施策略的反馈和调整，及时收集学生的反馈意见，对教学计划进行改进和优化。

4、对教学效果进行反思和总结，提高教学效果，确保学生全面发展。

本学期五年级上册语文教学计划旨在通过全面深入的教学计划和实施策略，提高学生的语文素养和综合能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。