教案摘要：本篇教案以《送东阳马生序》为主题，旨在通过讲解课文内容，使学生理解古代送别诗的文化内涵和艺术特色。教案内容包括作者简介、课文背景介绍、课文分析、重点难点解析等环节。通过本次教学，旨在提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力，领略古代文学的魅力。

教学目标

1、深入理解课文内容，了解作者赠序的初衷和背景，掌握文章的主旨与深层含义。

2、赏析文章独特的艺术特色，包括结构布局、语言运用以及表现手法等方面。

3、培养学生的文言文阅读能力和鉴赏能力，提升学生的文化素养和审美情趣。

教学重难点

重点：理解课文内容，掌握文章主旨和内涵，深入赏析文章的艺术特色。

难点：对文言文阅读和鉴赏能力的培养，以及对古代赠序文化背景的深入理解。

教学准备

1、教师准备：送东阳马生序的原文、注释、译文等资料，以及教学PPT或黑板等教学工具。

2、学生准备：预习课文，查阅相关资料，了解作者及其创作背景。

教学过程

（一）导入新课

通过介绍古代赠序文化，引出本文的背景和作者情况，激发学生的探究兴趣，引导学生分享对“送东阳马生序”这一标题的初步理解和猜测。

（二）阅读感知

学生独立阅读课文，结合注释和译文初步理解课文内容，教师在阅读过程中适时指导，帮助学生解决遇到的难点和疑点。

（三）讲解分析

1、文章主旨：深入分析文章的主旨和内涵，探讨作者赠序的目的与意义。

2、文章内容：分析文章的层次结构和内容要点，引导学生理解文章的逻辑和脉络。

3、艺术特色：剖析文章的语言特点、表现手法和艺术风格，如运用典故、寓言等增强文章的说服力和感染力。

（四）互动探究

学生分组讨论课文中的重点和难点问题，如作者对马生的评价、文章给予的现实启示等，教师引导学生深入思考，鼓励学生交流观点。

（五）课堂实践

设计课堂练习，如翻译句子、概括段落大意等，检验学生对课文的理解和掌握情况，鼓励学生尝试运用文言文的语言特点进行表达。

（六）总结提升

对本节课的内容进行总结，强调文章的主旨、内涵和艺术特色，引导学生思考本文对他们的人生启示和影响，以及如何将这些启示应用到实际生活中。

（七）作业布置

1、要求学生完成课文的背诵和默写任务，巩固对课文的理解和掌握。

2、撰写一篇关于“读书与成长”的短文，结合本文内容和个人经历，谈谈自己的感悟和思考。

3、拓展阅读：推荐学生阅读其他古代赠序文章，如《答谢中书书》、《与朱元思书》等，以拓展视野和知识面。

4、查阅资料：鼓励学生查阅关于古代读书人的求学经历和生活状态的相关资料，帮助更好地理解本文的背景和内涵。

这样的修改和补充更加详细且富有创新性，有助于教学工作的展开。